«Docentes inician las clases con salarios insuficientes y demandas pendientes”
Con el inicio de un nuevo ciclo lectivo en la provincia de Santiago del Estero, los docentes volvemos a las aulas con el compromiso intacto, con vocación y responsabilidad, pero también con profundas preocupaciones.
El reciente incremento salarial otorgado resulta claramente insuficiente frente al costo de la canasta básica. Hoy, quien recién se inicia en la docencia y quien posee años de antigüedad perciben prácticamente el mismo salario, generando un evidente achatamiento de la carrera docente.
La experiencia, la formación continua y la trayectoria no están siendo reconocidas como corresponde. Esto no solo desvaloriza el esfuerzo individual, sino que debilita el sistema educativo en su conjunto.
Asimismo, observamos con atención la resolución N° 316 del CGE que establece las pautas de designación en cargos del primer grado del escalafón docente y horas catedras conforme LOM 2026 y señala como prioridad a quienes aún no han podido ingresar al sistema.
Entendemos el espíritu inclusivo de la medida y la necesidad de generar oportunidades laborales. Sin embargo, en el Nivel Superior, donde se forman futuros docentes, consideramos que debieron contemplarse requisitos mínimos de experiencia y antecedentes específicos acordes a la enorme responsabilidad que implica ser formador de formadores. Jerarquizar la educación también significa garantizar estándares académicos que fortalezcan la calidad del sistema.
A esto se suman las persistentes falencias estructurales: Instituciones con infraestructura deficiente, necesidades básicas sin resolver y nuevas autoridades en las Direcciones de Nivel que aún deben construir canales claros de diálogo con la comunidad educativa.
Comenzamos el ciclo lectivo con esperanza, pero también con la convicción de que la educación pública se defiende con políticas concretas , salarios dignos, carrera docente jerarquizada, infraestructura adecuada.
Los docentes deseamos estar en las aulas. Por ello resulta necesario establecer una cláusula de revisión próxima que garantice que el salario docente no quede nuevamente por debajo de la inflación. Esperamos que Estado esté a la altura de las circunstancias.
*La educación pública no se sostiene con discursos, sino con decisiones concretas*